老师：
你好！
写下这个有些客套的称呼，我犹豫了一下，因为，在我的心中，你不只是老师，更是一位善解人意的母亲，一个善通人心的朋友。
昨天，成绩册发下来了，我拿着它认真的从头看到尾，又从尾看到头，我把眼光对视在第三个名次上，它是一份残缺的成绩，至少对我来说是这样的。
我十分清楚地知道，现在是初三第二学期，还有两个月，我将面对什么。“中考”这个词就时常在脑中闪来闪去，每天的一切都为它去奔忙，对于我这样一个善感的人，这些天的感受也许只能是自己独自品味，说却也说不尽。开学以来，感觉就是忙了许多，有的时候，真的是很忙很忙，写得人笔握的都有些麻木，这样的时刻，我就把自己比作一只机器，或许说是知识的容器更好听一些，让那些知识反复的溶解，但令人烦恼的是，有时的忙并不充实，只是把一些会的题反反复复的写罢了，当然这只是少数罢了。
有人说初三不仅是学知识的时期，也是磨练身心的岁月，想想，也的确是这样。生活中常会发生一些碎小但能打乱人心的琐事，也时常会使人本来已很累的心再受些打击，再受些重压，再加上那负重的学习，繁多的作业，那种想放松却又不能的心情只有自己去体会。由小到大，也许是受的挫折太小，承受力也不强，这样面对考试的失败，生活中的烦恼，免不了自叹、悲观，但每当想起你学生时的经历，我便又有了信心。这个初三真的说不尽，有成功，但更有令人铭记在心的失败和伤痛。有欢笑，但也有以前没有经历过的失落和迷惘。总之，这些日子经历的学习和感受让我知道了，心是在磨练中才会一点点地刚强起来的。
那天中午，去还报纸，你说到压力，问我是不是压力太大。我觉得处在初三这个时期，也许每个学生都会有的，我也不例外。父母那么关心我，朋友也都信任我，这些是很大的压力，但也是动力。尤其是在失败时，我就对自己说，我背负着很多的爱，因此我不应该后退。但这样说，只是简简单单的说出来，做起来真的很难很难。我并不坚强，但我会一步一步向它靠近。许多许多的苦（应该说是苦）我只能自己去背，去解决，没办法。你上中学时也是这样，是吗？老师。至于心理，当然很重要，带着压力和带着快乐听课效果确实是不一样，这一点我深有体会。以前乃至现在，有时我也不太会调节心理，上课时也就不能专心听讲，那样的结果只能是付出更多的伤心。但是，你用红笔在本上写的话，那怕只有两个字“加油”，也是我向上的不懈动力，真的！
有一天晚上，一个平常的晚自习，是你的晚自习。课讲完，你在黑板正中写下了七个字，我想你没有忘记那七个字，我也没有。你说了许多，你称我们是“孩子”这是一个不平常的称呼，我也在心里默认你是“妈妈”。就在你写下字的一刻，我感动，你是对大家说的，也是对每个人说的，也是给我说的，也许你并做不到那样，但你那一声“孩子们，我爱你们”，足以让每一个珍重感情的孩子珍藏一生。
翻开我的周记本，第一篇周记的后面就是你写的话语，当我失去信心的时候，当我真的在没有一点儿勇气的时候，我会去读，那不算太长但能给我力量的话语，真的，那是一种力量。我很感到在我迷惘不前时有个老师还在鼓励着我，支持着我，我不愿意说：谢谢你。我的感激只能用行动来证明，无需任何语言！
在一个轻风的晚上，我在灯下敞开心灵，让你走进我的心灵，感受我的心。这三年的点滴，把你的真诚，你的朴实，你的宽容，你的正直，留在了我心中，因此，我愿意向你敞开心灵，我也愿意把我的苦，我的乐，我的哀，我的愁，告诉你。
人的心灵，用真诚和真情感动，就像我感动于你。
偶尔走到办公室，在窗边看到里面笑得很开心，我从心底祝福你：好人一生平安！
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