阅读，就是读者凭着自己的生活经验和语文经验对所读文字的理解和感受。或者说，阅读不仅仅是这些字，而是凭着自己的经验对这些字产生的自己的理解和感受。
小朋友阅读是怎么回事？他凭着自己的生活经验读一篇东西，有的地方他读不懂的，有的地方他自以为读懂了，其实是读错了。阅读的状况往往是这样。其他学科都是学生自己不明白清楚的。这是阅读的难点。
学生之所以要阅读，是因为他凭着自己已有的能力对课文中的有些内容不能理解，无法感受。
学生理解课文，都是按照他们的生活经验，按照他们的理解感受。学生理解有问题，一定是什么地方没读懂。为什么没读懂？
阅读关联两个方面，一个方面谁在读，一个方面读的是什么。我们谈论阅读，实际上是讨论这两者的关系。阅读主题（学生）、阅读对象（课文）；语文经验（阅读能力）、生活经验（百科知识）。
阅读始终伴随着推论，没有推论就没有理解。
教学目标：指向课文的某个关键处。
能力目标：学生能联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，辨别词语的感情色彩，体会其表达效果。
文学作品中，作者留了很多空白点，需要读者凭借自己的生活经验去填补。
在阅读中学会阅读。
我们讲学习阅读，是要学会如何来阅读，最后达到学生自己会阅读。
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